Kritéria hodnocení 6. B

ANGLICKÝ JAZYK

Vyučující:  Kateřina Kubásková,  Lucie Wladařová

• součástí hodnocení je úroveň zapojení během hodin, zájem, snaha – pro lepší orientaci rodičů bude nadepsána v eŽK zkratkou PvH (práce v hodině a konkrétní téma), nedílnou součástí je i ústní projev
• žák má povinnost vést si zápisy určené učitelem

Písemné práce

• žák je hodnocen z písemných průběžných malých testů zaměřených na konkrétní látku z oblasti gramatiky, slovní zásoby nebo poslechu
• vždy po probrané lekci- souhrnný test (může obsahovat části listening, writing, reading), žák je vždy na tento test upozorněn
• během školního roku jsou zadávány projektové práce
• s konkrétními kritérii, jejich splnění je součástí hodnocení

Domácí příprava

• žák si nosí pomůcky – učebnice, sešit, pracovní sešit—- 3x zapomeneš -poznámka do eŽK
• žák pracuje se slovníkem
• žák si plní domácí úkoly, které jsou zadávány pravidelně, ale ne nezbytně písemně —- 3x zapomeneš – poznámka do eŽK

MATEMATIKA

Vyučující: Marcela Oujiřová

Na hodinu matematiky bude žák (žákyně) nosit: učebnici, pracovní sešit, sešit, trojúhelník s ryskou, pravítko, kružítko, úhloměr, gumu, tužku a dvě ořezané pastelky.
Domácí úkol bude pravidelně 1 x týdně
Znalosti z matematiky budou prověřovány hlavně písemnými pracemi, práce jsou bodovány a na základě bodů ohodnoceny známkou. Každé čtvrtletí se píše hodinová písemná práce.
Hodnocení zahrnuje

1. známky
2. vedení školního sešitu – čitelné zápisy, doplňování učiva
3. domácí úkoly – včasné odevzdávání a způsob vypracování
4. dokončování prací zadaných v hodině
5. nošení výše zmíněných pomůcek
6. aktivita v hodině

Body 2 – 6 mohou ovlivnit známku až o jeden klasifikační stupeň.

PŘÍRODOPIS

Vyučující: Ladislava Srpová

1. Testy – hodnoceno známkou, krátký test kdykoli, delší po každém probraném celku (bude hlášen předem)
2. Sešit – kontrola 1x za čtvrtletí, zápis musí obsahovat datum, nadpis, poznámky k učivu, zadané obrázky, tabulky atd., doplnění látky v případě nepřítomnosti, hodnotí se přehlednost
3. Práce v hodině, aktivita, pozornost, spolupráce při skupinové práci
4. Referát, prezentace – 1x za pololetí, zadané téma, vypracování v papírové nebo elektronické podobě

Body 2. – 4. mohou ovlivnit výslednou známku až o stupeň

DĚJEPIS

Vyučující: Irena Syblíková

1. Znalosti a dovednosti: žák/žákyně je připraven/a na každou hodinu. Znalosti a dovednosti mohou být prověřeny ústně nebo písemně (krátké testy)
2. Aktivita: pracuje aktivně, spolupracuje s učitelem i se spolužáky.
3. Práce ve skupině: pomáhá spolužákům, ale nedělá za ně práci.
4. Komunikace: je schopen komunikovat na dané téma, případně se zúčastní diskuse dle daných pravidel.
5. Vyhledávání informací: vyhledává informace z literatury, z encyklopedie, z internetu. Ověřuje jejich správnost.
6. Způsob vyjadřování: vyjadřuje se vlastními slovy, uvádí konkrétní příklady, pokusí se dávat věci do souvislostí.
7. Sešit: vede si ho přehledně, pečlivě, jak nejlépe dovede.
8. Referát: připraví si jednou za pololetí referát dle daných kritérií.
9. Pomůcky: nosí si pomůcky na hodinu. Sešit a učebnici oboje obalené, psací potřeby, pastelky, lepidlo, nůžky.
10. Hodnocení: průběžně hodnotí svou práci.

FYZIKA

Vyučující: Anna Skotáková

1. Znalosti a dovednosti: žák – žákyně je připraven na každou hodinu, znalosti mohou být prověřeny ústně nebo písemně
2. Aktivita: pracuje aktivně, spolupracuje s učitelem i se spolužáky
3. Komunikace: je schopen komunikovat na dané téma, účastnit se diskuze dle daných pravidel
4. Vyhledávání informací: vyhledává informace z literatury, z internetu, ověřuje jejich správnost
5. Sešit: vede si přehledně, pečlivě, jak nejlépe dovede, nosí ho na každou hodinu
6. Referát: připraví si jednou za pololetí dle daných kritérií

ČESKÝ JAZYK

Vyučující: Jana Klimtová

ZNALOSTI A VĚDOMOSTI – Krátké testy, procvičení pravopisu, mluvnice, slohu i literatury hodnotím známkou: malá známka za krátká procvičení na jedno téma, opakovací nebo souhrnné testy jsou důležitější a předem oznámené

SPOLUPRÁCE – se spolužáky, s učitelem, aktivita, zapojení do společné práce, vedení sešitu s mluvnicí a literaturou, opravy sešitů, nošení pomůcek (kromě běžných ještě lepidlo, nůžky, pastelky)
hodnoceno slovně ve čtvrtletí, výslednou známku může ovlivnit až o stupeň

DODRŽOVÁNÍ TERMÍNŮ – odevzdávání zadaných prací, DÚ a referátů včas, v případě nemoci hned následující hodinu. Termíny jsou závazné, je možný jen jeden náhradní termín, poté práce nebudou přijímány. Toto se týká i domácích úkolů a jejich oprav!
hodnoceno slovně ve čtvrtletí výslednou známku může ovlivnit až o stupeň,

DÚ v pololetí souhrnnou známkou – důležitá

DOMÁCÍ PŘÍPRAVA – týdně jeden DÚ (i v případě, že chybíš) – letos budou úkoly na úterý

– doplněná zameškaná látka do týdne od konce absence
ve čtvrtletí hodnoceno slovně, v pololetí hodnoceno známkou – důležitá známka

PÍSEMNÉ PRÁCE – za pololetí napíšeš jednu velkou slohovou práci, jeden kontrolní diktát a pololetní práci
hodnoceno známkou – velká známka

ČETBA – dva zápisy ve čtenářském deníku. Termíny odevzdání:
1. pololetí:   3. 11. 2017, 10. 1. 2018
2. pololetí: 2. 3. 2018, 18. 5. 2018 (hodnoceno známkou)

– referát o zajímavé knize – termín si domluvíš sám, knihu si vybereš také sám, požadavky si upřesníme a zapíšeme (hodnoceno známkou)

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Vyučující: Soňa Nečesaná

1. žák používá školní pomůcky účelně a hospodárně
2. příprava před hodinou- zajistí pokrytí pracovní plochy před znečištěním a poškozením
3. přístup k práci – pracuje aktivně dle svých možností a nenarušuje výuku
4. dodržuje stanovený časový limit pro dokončení práce
5. respektuje pokyny učitele a drží se daného tématu
6. odevzdává dokončené práce
7. aktivně se účastní společného hodnocení, nebo prezentace hotových prací

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ A ZDRAVÍ

Vyučující: Tereza Smoláková

• aktivita v hodině, spolupráce se spolužáky i s učitelem
• plnění zadaných úkolů a dokončení prací
• vyhledávání aktuálních informací a zajímavostí k probíranému tématu
• vedení zápisů
• krátké testy z probraného učiva

Body 1. – 4. mohou výslednou známku ovlivnit až o jeden stupeň.

TĚLESNÁ VÝCHOVA

Vyučující: Lenka Košťálová

• Docházka – žák se pravidelně zúčastňuje hodin tělesné výchovy. Žák nemusí cvičit pouze tehdy, předloží – li před vyuč. jednotkou omluvenku.
• Žák nosí cvičební úbor. Zapomene – li převlečení, buď odcvičí hodinu v oblečení, ve kterém přišel, nebo si hodinu nahradí. Pokud hodina není řádně nahrazena do pololetí, je danému žákovi snížena známka z Tv min. o klas. stupeň (záleží na počtu nenahrazených hodin).
• Aktivita, snaha – každou hodinu žáci provádí cviky na zdokonalení jednotlivých pohyb. schopností, dostávají malé jedničky nebo nic.
• Zlepšení individuálních výkonů.

Vyučující: Hana Tomšíková

• žáci se pravidelně zúčastňují hodin TV
• žáci nemusí cvičit pouze tehdy, pokud předloží písemnou omluvenku (datum, podpis rodičů)
• žáci nosí cvičební úbor- zapomenou-li převlečení či obuv, hodiny si nahradí;
• nejsou-li hodiny do pololetí řádně nahrazeny, je danému žákovi snížena známka minimálně o jeden stupeň (podle počtu hodin)

• žáci plní pokyny vyučujícího, nenarušují svým chováním výuku – ovlivňuje známku až o stupeň
• žáci se snaží co nejlépe provádět jednotlivá cvičení, pracují na zlepšení individuálních výkonů
• žáci na začátku výuky podávají hlášení – hodnoceno známkou
• některé dovednosti jsou hodnoceny známkou, některé výkony slovně

Vyučující: Bohuslav Stejskal

Hodnocení a klasifikace tělesné výchovy má svůj specifický charakter. Obsahem tohoto školního předmětu je komplex sportů a disciplín, při jejichž plnění je kladen oproti jiným předmětům důraz na výchovný aspekt. Navíc je nutno přihlížet k individuálním zvláštnostem žáka. Cílem Tv je formovat u žáků kladný postoj k pohybové aktivitě a přimět žáky k udržení zájmu o pohybovou aktivitu v celém jejich budoucím životě.

1. Tělesná výchova je hodnocena zejména z hlediska snahy, píle, aktivního přístupu a současně je přihlíženo k individuálním schopnostem každého žáka.
2. Splnění úkolu dovednostního charakteru
3. Dodržování pokynů a BOZ
4. Míra zlepšení při získávání a upevňování pohybových dovedností, zlepšení individuálních
   výkonů
5. Připravenost na vyučování – nošení cvičebního úboru, 3x zapomenutý cvičební úbor –
   snížená známka z Tv.
6. Docházka – žák se pravidelně zúčastňuje hodin tělesné výchovy, nemusí cvičit pouze
   tehdy, předloží – li před vyuč. jednotkou omluvenku.

PRACOVNÍ ČINNOSTI

Vyučující: Miloslava Spilková

• Přístup k práci
• Dodržování prac. řádu, bezpečnost
• Zacházení s nářadím
• Provedenou práci

Vyučující: Soňa Nečesaná

PŘÍSTUP K PRÁCI

• aktivní zapojení do práce v hodinách
• snaha pracovat co nejlépe
• nerušit výuku ani své spolužáky

VLASTNÍ PRÁCE A SPOLUPRÁCE

• respektování pokynů vyučujícího
• dodržení tématu a způsobu práce, časového limitu
• spolupráce s ostatními při skupinové práci
• přinese si potřeby, které budou nahlášeny předem

ZEMĚPIS

Vyučující: Hana Tomšíková

TESTY

• krátký po každém probraném celku – hodnoceno známkou
• souhrnné čtvrtletní – známka

ÚSTNÍ ZKOUŠENÍ

• žák odpovídá samostatně v celých větách na otázky nebo dané téma
• hodnoceno známkou

MAPY

• ukazování na nástěnné nebo příruční mapě
• zkoušení – ukázat 10 objektů
• hodnoceno známkou

SAMOSTATNÁ PRÁCE

• v  sešitě – malá známka
• při suplování – malá známka (3 malé známky = 1 velká do ŽK)

SKUPINOVÁ PRÁCE

• žák pracuje aktivně, využívá daného času
• žák pomáhá druhým, ale nedělá za ně práci
• hodnotí se ústně i známkou

SEŠIT

• kontrola 1x za čtvrtletí
• zápis obsahuje datum, nadpis, poznámky či náčrty k látce, podtrháváno je podle pravítka, text je čitelný a s danou úpravou, možno lepit i obrázky vztahující se k učivu
• doplnění látky v případě nepřítomnosti
• hodnoceno známkou

POMŮCKY

• učebnice, sešit (vše obaleno), pravítko, nůžky, lepidlo, pastelky, kružítko; zapomínání ovlivňuje známku

RUSKÝ JAZYK

Vyučující: Hana Tomšíková

Testy

• neohlášené malé opakovací testy (písmena, slovíčka nebo gramatika z probrané látky, prověření splnění domácího úkolu) – známka
• diktáty – známka
• velké testy – po každé lekci
• známka do ŽK

Ústní projev

• průběžně během celého roku
• dialogy zpaměti
• čtení a porozumění textu
• odpovědi na otázky
• slovíčka a fráze
• známkou + slovní hodnocení

Práce v hodinách

• míra aktivního zapojení do práce (spolupráce s učitelem, spolužáky, společná práce)
• vedení sešitu – žák má povinnost vést si zápisy určené učitelem
• úprava sešitu
• opravy v sešitech
• čtvrtletní hodnocení – může ovlivnit známku až o stupeň

Domácí příprava

• nošení pomůcek (učebnice, PS, sešity, slovníček)
• plnění zadaných úkolů (písemných i ústních)
• dopsaný PS při nepřítomnosti
• zápis do ŽK při nesplnění (oznámení rodičům)

čtvrtletní hodnocení – může ovlivnit známku až o stupeň

FRANCOUZSKÝ JAZYK

Vyučující: Eva Škvorová

1. testy – neohlášené malé opakovací testy (slovíčka nebo gramatika z probrané látky, prověření splnění domácího úkolu) – známka do ŽK, ohlášený velký test po každé lekci – známka do ŽK
2. ústní projev – průběžně během celého roku (čtení, dialog zpaměti, apod.) – známka do ŽK
3. spolupráce – se spolužáky, s učitelem, aktivita, zapojení do společné práce, opravy v pracovním sešitě, dopsaný pracovní sešit při nepřítomnosti – hodnoceno slovně ve čtvrtletí, výslednou známku může ovlivnit až o stupeň; práce v hodině – hodnoceno známkou do ŽK
4. domácí úkoly – ústní opakování a procvičování vždy, občas písemné krátké úkoly zaměřené na opakování či procvičení – hodnoceno slovně ve čtvrtletí, pomůcky – hodnoceno slovně ve čtvrtletí; pokud jsou výsledky úkolů na drill&sklil hodnoceny známkou 1, tato je započtena do hodnocení

NĚMECKÝ JAZYK

Vyučující: Petra Železná

slovně (ústní i písemnou formou) za:

1) míru aktivního zapojení do práce při vyučovací hodině

2) míru spolupráce při skupinové práci (podíl na vypracování zadaného úkolu, schopnost srozumitelně formulovat a argumentovat svoje postoje a názory, navrhovat řešení, prezentovat výslednou práci skupiny)

3) nošení pomůcek a učebních materiálů, vedení sešitu

Body 1 a 3 mohou známku ovlivnit až o stupeň.

známkou za:

• ovládání slovní zásoby (pravidelné desetiminutovky) a mluvnice (test na konci lekce)
• komunikační dovednosti – dialogy
• čtení a porozumění
• projekt k probírané látce s ústní prezentací (formát A4, s obrázkem, fotografií, termín a rozsah slov bude upřesněn)

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Vyučující: Hana Tuháčková

Výsledná známka se skládá:

• z hodnocení aktivity při hodině – spolupráce s učitelem, ve skupinách, dvojicích,….
• z tvořivého přístupu – hra na rytmické nástroje, práce s hlasem, textem písně,….
• z hudební teorie a historie – noty, notový zápis, hudební názvosloví, dějiny hudby,…
• z pohybové improvizace – pohybová reakce na hudbu, na rytmus, spojení hlasu a pohybu, taneční variace,…
• z referátu nebo prezentace
• z vedení portfolia – musí obsahovat všechny pracovní listy a to doplněné a notový materiál, který se bude rozdávat při hodinách – vybrané písně
• z opakovacích testů